Al
escuchar el llanto de un recién nacido se aprecia que su entonación y fuerza
varía conforme sea su necesidad. Es la herramienta que posee para comunicarse y
sobrevivir; una vez que su madre se acerca y satisface dichas necesidades, el
llanto cesa y todo vuelve a la calma. Al examinar el funcionamiento del
aprendizaje en los seres humanos se considera la manera como se puede convertir
en una herramienta efectiva para el ejercicio como coach al aplicarlo al artista musical.
De
acuerdo a Nevid, el ser humano se adapta para aprender y adapta su
comportamiento a las exigencias que enfrenta en su entorno.
En el
medio ambiente, los organismos adquieren comportamientos que aumentan sus
posibilidades de supervivencia. Normalmente, cuando algún alimento es rechazado
por el individuo es probable que, en el pasado, se generó algún malestar físico
y el rechazo es la manifestación del aprendizaje. Un ejemplo de ello es cuando
las personas rechazan el acercamiento a una plancha doméstica por el temor a
quemarse aunque no esté conectada.
El
aprendizaje ayuda a que los
organismos se preparen para satisfacer las exigencias que sus ambientes les
imponen. Dentro del set de grabación funciona cuando los artistas adquirieron
previamente la habilidad para grabar porque su experiencia promueve hacerlo con
efectividad al estar conscientes de las técnicas pertinentes en el uso de
micrófonos, audífonos y el medio ambiente donde dicha sesión se desarrolla.
Tipos de aprendizaje según Pavlov
- Condicionamiento clásico: Pavlov
indica que el condicionamiento clásico es generado a través de un estímulo que
produce una respuesta incondicionada y es una forma simple de aprendizaje. Se
presenta cuando el estímulo es activado y desaparece al extinguirse dicho
estímulo; un ejemplo de esto sería cuando se tiene hambre y esa necesidad es
satisfecha al comer, Pavlov llamó a este proceso extinción. La respuesta,
producto de la extinción, no se olvida ni se pierde en la memoria y puede
volver de manera espontánea en un momento posterior, al exponer al individuo al
estímulo condicionado. Dicho proceso se llama
recuperación espontánea.
002-09_0204_ilu01. Condicionamiento clásico según Pavlov
En el ámbito musical, el
condicionamiento clásico se aplicará en el artista al desarrollar el
aprendizaje de un tema musical. Nació con un oído melódico y rítmico que lo
dispone a la experiencia con mayor facilidad con respecto a otros carentes de
dicho talento. Después de largo tiempo, si escucha el tema aprendido en el
pasado su memoria lo traerá de vuelta. Cuando, por alguna razón, hay que
hacerle ajustes al tema, su aprendizaje será reacondicionado. La tendencia de
estímulos similares al condicionado es llamada generalización del estímulo, si
la diferencia entre el estímulo original y el relacionado es mayor, entonces la
respuesta condicionada será más débil. La generalización del estímulo permite
responder a un rango que es similar a un estímulo amenazador original.
Se puede observar en algunas personas
que, al tener contacto con estímulos generalizados aprendidos, actúan
emocionalmente. Los intérpretes, al entrar en contacto con exigencias del coach durante el coaching, manifiesta una mala actitud, a causa de alguna situación
vivida en el pasado con figuras de autoridad, lo que les estimula a reaccionar
con llanto, ira o malcriadez. De igual modo aplica cuando se escucha un audio
familiar o se registran objetos expuestos en el ambiente que traen a la memoria
alguna condición del pasado. Watson lo aplicó en los anuncios publicitarios,
con el objetivo de estimular la mente del consumidor al hacer apetecible
cualquier producto. Es un concepto también utilizado para promover a artistas
musicales y generar interés en la audiencia.
002-09_0204_ilu02. Condicionamiento clásico del aprendizaje
- Condicionamiento es la condición
humana para reaccionar a estímulos reforzadores de conductas. Los elogios son
reforzadores positivos que estimulan al condicionamiento operante, la muestra
de aprecio por el comportamiento deseado aumenta la probabilidad que se repita
dicho comportamiento. El cerebro es condicionado por la labor que realiza un
individuo como productor musical al recibir aprobación por su desempeño.
002-09_0204_ilu03. Condicionamiento operante en el aprendizaje
Dentro del condicionamiento operante se
encuentra la contingencia, se refiere al intercambio de reforzadores positivos.
Funciona en el trabajo del coach,
cuando requiere que el artista modifique el performance.
En tal sentido, ambos están de acuerdo en las modificaciones y a través de las
estrategias adecuadas complacen la necesidad del otro, el intérprete al aplicar
la técnica correcta y el coach al
recibir la respuesta positiva en el coaching.
Los reforzadores deben ser posibles y
estar disponibles. Cuando los músicos o intérpretes vocales dieron evidencia de
baja autoestima en su coaching, el
uso de reforzadores aporta grandes beneficios al desarrollo de su carrera
musical. El coach llevará un registro
continuo de su evolución hasta que sea modificada la conducta negativa o la
ejecución impropia; de igual manera, es necesario recompensar el esfuerzo. Asimismo,
se evitará el exceso en los elogios, ya que de acuerdo a Baumeister en Nevid,
puede traer como resultado un exceso de autoestima que podría entorpecer la
labor de enseñanza y aprendizaje.
Keynotes
- De acuerdo a Nevid, el ser humano se adapta para aprender y adapta su comportamiento a las exigencias que enfrenta en su entorno.
- En el medio ambiente, los organismos adquieren comportamientos que aumentan sus posibilidades de supervivencia.
- Pavlov indica que el condicionamiento clásico es generado a través de un estímulo que produce una respuesta incondicionada y es una forma simple de aprendizaje.
- En el ámbito musical, el condicionamiento clásico se aplicará en el artista al desarrollar el aprendizaje de un tema musical.
- Dentro del condicionamiento operante se encuentra la contingencia, se refiere al intercambio de reforzadores positivos.
Misión
Elabora 20 tarjetas en las que incluyas frases
con reforzadores positivos. Ubica a 10 personas, pídeles que escojan una de las
tarjetas y lean el mensaje allí escrito. Mientras lo leen, observa su expresión
facial y la actitud posterior a la lectura.
A través de algún dispositivo graba dos audios
de un mismo tema musical; en el primer audio incluye la melodía distorsionada,
desafinada y en el segundo audio la melodía debe ser óptima. Pide a las 10
personas que los escuchen ambos y te expresen su apreciación.
Pregúntales que sensación les causaron ambas
experiencias, registra la información a través de una tabla y redacta un
informe con tus impresiones a partir de las respuestas obtenidas.
Comparte tus resultados a través de vKonnect y
tu vPage
Tiempo recomendado: 3 horas.
Cierre
El instinto materno también está condicionado para
percibir el tipo de llanto del bebé y satisfacer cada una de sus necesidades; de
lo contrario, estaría mortalmente expuesto. Al coach y al productor musical les corresponde desarrollar el
instinto necesario para descubrir el momento oportuno en el que elogiará al
artista por su desempeño e igualmente, utilizará estrategias asertivas al
examinar la razón de alguno de sus comportamientos en la búsqueda de
modificaciones que beneficien el performance
y el éxito de sesiones de grabación. En tanto sea ejercido el cooperativismo,
la proactividad, el entusiasmo, la honestidad y el compromiso se contribuirá al
alcance de la productividad.
