Repeticiones diferentes

Published On Mar-08-2017

Transcripción

Como hemos estudiado anteriormente, al agregar un elemento nuevo a las líneas repetidas, estas cobran mayor importancia. Si estancamos nuestras líneas con las mismas palabras e ideas, nuestra canción sonará igualmente estancada.

Volviendo al ejemplo que se ha usado, comparemos las líneas de la canción con cajas. Se supone que, al apilar las cajas, cada una debe ser mayor que la anterior, para que así aporte mayor peso y forma a la estructura. Si nuestras líneas se repiten de manera idéntica, y no solo eso, sino que también expresan la misma idea, sin incorporar algún elemento nuevo o ampliar la visión, viene a ser como apilar cajas del mismo tamaño y peso. No hay cambio alguno, ni desarrollo o frescura alguna. Teniendo esto en mente, entonces podemos decir que nuestra canción gana peso e impacto cuando, al repetir una línea, esta introduce un nuevo ángulo o una nueva interpretación de la misma.

Observemos el siguiente ejemplo:

“En esta mañana todo canta

Al ritmo del sol de la montaña

En esta mañana todo canta

Mientras las flores se levantan

En esta mañana todo canta

Con jazmín como fragancia”.

Tenemos entonces un conjunto de seis líneas, entre las cuales tenemos tres que se repiten. Ahora, analicemos un poco, ¿qué expresan las primeras dos líneas? Hablan de la mañana, del sol y de la montaña. Claramente está expresando un paisaje campestre, con un sol despejado y una temperatura agradable. Luego, la tercera y quinta línea constituyen una repetición exacta de la primera línea, con una cuarta y sexta línea a modo de complemento. La pregunta es, ¿estas líneas añaden algo nuevo al concepto de una mañana soleada y agradable? ¿O se percibe la misma sensación al leerlas? Si es así, ¿las repeticiones fueron eficaces para darle peso a la canción?

Veamos el mismo ejemplo de esta manera:

“En esta mañana todo canta

Al ritmo del sol de la montaña

En esta mañana todo canta

Ya tengo que despertar y vivir la magia

En esta mañana todo canta

Ése empleo es mío, nadie me lo arrebata”.

En este ejemplo vemos un desarrollo de las líneas totalmente diferente. Mientras en el primer ejemplo las tres líneas sólo servían para repetir la idea de la mañana veraniega, en el segundo ejemplo cada repetición añadía información y una perspectiva totalmente nueva. En la primera y segunda línea se establece el ambiente, exactamente igual que el primer ejemplo. Pero con la tercera y cuarta líneas se hace evidente la perspectiva de la canción, la cual es en primera persona. La quinta y sexta línea terminan de formarnos un panorama totalmente diferente al que nos imaginamos con sólo leer la primera letra. ¡El protagonista tiene una entrevista de trabajo, y se dirige a la misma con todo el ánimo y la confianza de que el empleo será suyo!

De esta forma, aprendemos a usar las repeticiones de una forma eficaz, logrando mantener la atención del oyente y de esta forma, incrementando las posibilidades de crear y mantener una conexión emocional.

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