Realizar un esquema descriptivo de la estructura de la industria musical y las etapas de un proyecto musical
Redactar mapa conceptual de las áreas de la industria musical
¿Cómo estructuramos un proyecto musical en las áreas de Music Business y Publishing?
- ¿Cómo estructuramos un proyecto musical en las áreas de Music Business y Publishing? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Un vistazo a la industria musical (parte I) esté marcada como realizada
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¿Cómo trabajan los sellos discográficos, las casas disqueras y el área de touring?
- ¿Cómo trabajan los sellos discográficos, las casas disqueras y el área de touring? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Un vistazo a la industria musical (parte II) esté marcada como realizada
- ¿Cómo trabajan los sellos discográficos, las casas disqueras y el área de touring? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo trabajan los sellos discográficos, las casas disqueras y el área de touring? esté marcada como realizada
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¿Cómo están interrelacionadas las áreas de la industria musical?
- ¿Cómo están interrelacionadas las áreas de la industria musical? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Las etapas de un proyecto musical esté marcada como realizada
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Crear un archivo de audio a partir de una grabación realizada con el DAW Cubase
¿Cómo opera la grabación de un proyecto musical?
- ¿Cómo opera la grabación de un proyecto musical? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Qué es la grabación? esté marcada como realizada
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¿Cómo funcionan las herramientas para grabar en Cubase?
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Realizar la post-producción de un proyecto musical simple
¿Cómo editamos un proyecto musical?
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¿Cómo mezclamos un proyecto musical?
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¿Cómo masterizamos un proyecto musical?
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Crear una infografía sobre las características del sonido, las ondas y el tratamiento acústico
Redactar un resumen sobre el concepto de onda, tipos de onda, sonido y amplitud de onda
¿Cómo evaluamos el sonido a través del estudio de las ondas?
- ¿Cómo evaluamos el sonido a través del estudio de las ondas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Ondas esté marcada como realizada
- ¿Cómo evaluamos el sonido a través del estudio de las ondas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo evaluamos el sonido a través del estudio de las ondas? esté marcada como realizada
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¿Cómo diferenciamos las ondas mecánicas y las ondas electromagnéticas?
- ¿Cómo diferenciamos las ondas mecánicas y las ondas electromagnéticas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Tipos de Ondas esté marcada como realizada
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¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda?
- ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Qué es el Sonido? esté marcada como realizada
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- ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? esté marcada como realizada
Crear un cuadro ilustrativos del comportamiento y la clasificación de los sonidos según su frecuencia
¿Cómo influye la frecuencia en la afinación y comportamiento del sonido?
- ¿Cómo influye la frecuencia en la afinación y comportamiento del sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Frecuencia esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia en la afinación y comportamiento del sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en la afinación y comportamiento del sonido? esté marcada como realizada
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¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva?
- ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Rango de Frecuencias Audible esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? esté marcada como realizada
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Realizar propuesta de tratamiento acústico para un home studio
¿Cómo ocurre la reverberación y cuál es su comportamiento, según la frecuencia del sonido?
- ¿Cómo ocurre la reverberación y cuál es su comportamiento, según la frecuencia del sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Reverberación esté marcada como realizada
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¿Cómo ejecutamos el tratamiento acústico de una habitación?
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- ¿Cómo ejecutamos el tratamiento acústico de una habitación? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo ejecutamos el tratamiento acústico de una habitación? esté marcada como realizada
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Modificar el timbre y la amplitud de un sonido en un DAW, a través de las envolventes dinámicas
Realizar un diagrama del comportamiento del sonido, desde su origen hasta la percepción auditiva
¿Cómo percibimos el entorno y los sonidos?
- ¿Cómo percibimos el entorno y los sonidos? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Qué es la Psicoacústica? esté marcada como realizada
- ¿Cómo percibimos el entorno y los sonidos? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo percibimos el entorno y los sonidos? esté marcada como realizada
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¿Cómo funciona el oído humano?
- ¿Cómo funciona el oído humano? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad La Anatomía del Oído esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona el oído humano? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona el oído humano? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona el oído humano? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona el oído humano? esté marcada como realizada
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¿Cómo percibimos los sonidos a través del cuerpo humano?
- ¿Cómo percibimos los sonidos a través del cuerpo humano? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Percepción Biaural esté marcada como realizada
- ¿Cómo percibimos los sonidos a través del cuerpo humano? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo percibimos los sonidos a través del cuerpo humano? esté marcada como realizada
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- ¿Cómo percibimos los sonidos a través del cuerpo humano? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo percibimos los sonidos a través del cuerpo humano? esté marcada como realizada
Realizar una infografía del timbre, sus características y su representación en las bandas de frecuencia
¿Cómo distinguimos los sonidos mediante dispositivos, instrumentos o voces?
- ¿Cómo distinguimos los sonidos mediante dispositivos, instrumentos o voces? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Timbre esté marcada como realizada
- ¿Cómo distinguimos los sonidos mediante dispositivos, instrumentos o voces? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo distinguimos los sonidos mediante dispositivos, instrumentos o voces? esté marcada como realizada
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- ¿Cómo distinguimos los sonidos mediante dispositivos, instrumentos o voces? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo distinguimos los sonidos mediante dispositivos, instrumentos o voces? esté marcada como realizada
¿Cómo afecta el contenido espectral al timbre de un sonido?
- ¿Cómo afecta el contenido espectral al timbre de un sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Contenido Espectral esté marcada como realizada
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¿Cómo agrupamos las bandas de frecuencias?
- ¿Cómo agrupamos las bandas de frecuencias? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Bandas de Frecuencias esté marcada como realizada
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- ¿Cómo agrupamos las bandas de frecuencias? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo agrupamos las bandas de frecuencias? esté marcada como realizada
Editar el timbre y volumen de una pista en un DAW, al modificar las envolventes dinámicas y las frecuencias
¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido?
- ¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Envolventes Dinámicas esté marcada como realizada
- ¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido? esté marcada como realizada
- ¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido? esté marcada como realizada
- ¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido? esté marcada como realizada
¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido?
- ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? esté marcada como realizada
Construir un mapa de conceptos acerca del funcionamiento de sistemas eléctricos
Redactar un resumen analítico sobre la influencia y comportamiento de la corriente alterna y directa en la producción musical
¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad?
- ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad La Electricidad en la Grabación esté marcada como realizada
- ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? esté marcada como realizada
- ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? esté marcada como realizada
- ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? esté marcada como realizada
¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas?
- ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Corriente Eléctrica esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? esté marcada como realizada
¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna?
- ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Corriente Alterna vs Corriente Directa esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? esté marcada como realizada
Crear un cuadro descriptivo sobre los materiales conductores y aislantes más utilizados en la industria musical
¿Cómo funcionan los conductores y aislantes?
- ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Conductores y Aislantes esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? esté marcada como realizada
Redactar una propuesta de requerimientos en un estudio musical, según la operatividad de sistemas eléctrónicos
¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia?
- ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Ley de Ohm esté marcada como realizada
- ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? esté marcada como realizada
- ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? esté marcada como realizada
- ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? esté marcada como realizada
¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio?
- ¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Operación de Sistemas Eléctricos esté marcada como realizada
- ¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio? esté marcada como realizada
- ¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio? esté marcada como realizada
- ¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio? esté marcada como realizada
Certificación
Completa todas las actividades del curso para acceder a tu examen de certificación.
Las notas obtenidas en las actividades afectan la mención en tu certificación.
Menciones
Aprobado: obtienes una calificación entre 70 y 84.99
Cum Laude (CL): obtienes una calificación entre 85 y 89.99
Magna Cum Laude (MCL): obtienes una calificación entre 90 y 94.99
Summa Cum Laude (SCL): obtienes una calificación superior a 95
Tu curso certificado con su mención respectiva aparecerá en tu perfil público,
con un código único de autenticación para adjuntarlo a tu curriculum profesional.- Evaluación Final de Certificación CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo seleccionamos los dispositivos reguladores de potencia más adecuados para un estudio de grabación? esté marcada como realizada
¿Qué es la mezcla?
Published On Mar-31-2017
Transcripción
Un tercer proceso que está a cargo del ingeniero de sonido, es la mezcla. Como mencionamos anteriormente, la mezcla consiste en el procesamiento de las múltiples señales que fueron grabadas, de tal forma que suenen bien juntas. Es importante recalcar que la mezcla es un proceso creativo y no existe una manera “correcta” de hacerlo. Asimismo, dos ingenieros de mezcla crearán dos mezclas muy distintas entre sí, de acuerdo a su estilo.Nuestro DAW nos permite llevar a cabo la mezcla, a través de la consola de mezcla accesible a través del menú Devices>MixConsole.
Escuchemos todas las grabaciones de los instrumentos de una canción, sin ningún procesamiento y al mismo nivel.
Audio Todos los instrumentos al mismo nivel.
En primer lugar, se regulan los niveles y la posición en el espectro estéreo de los distintos instrumentos, ya sea al centro, izquierda o derecha. Escuchemos las mismas grabaciones anteriores, pero ahora con los niveles y la posición en el espectro estéreo modificada.
Audio Instrumentos con niveles y posición en el espectro estéreo.
Únicamente con esto, la mezcla gana claridad y definición. No obstante, dista mucho aún del resultado final. En este punto, podemos aplicar procesamiento utilizando los efectos incluidos en el DAW, para: ecualizar, comprimir, o aplicar otro tipo de efectos.
Audio Mezcla con ecualización y compresión.
Ahora, es necesario aplicar un efecto de reverberación, para emular el sonido que escucharíamos si los instrumentos se encontraran a diferentes distancias de nosotros. Para esto, agregamos una pista de efectos, cargamos el efecto de reverberación y realizamos las configuraciones necesarias. Ahora, enviamos una copia de los canales a los que deseamos agregar reverberación, de tal forma que esa copia llegue a la unidad de efecto. Cuanto mayor sea el nivel de la copia enviada, más reverberación escucharemos.
Audio Mezcla con ecualización, compresión y reverb.
Durante la mezcla, el ingeniero también aplica otros efectos y procesadores, hasta alcanzar el sonido deseado. Escuchemos la mezcla terminada.
Audio Mezcla terminada.
Este video forma parte del curso
--TM-Conceptos Físicos Básicos para el Ingeniero de Sonido
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