Realizar un esquema descriptivo de la estructura de la industria musical y las etapas de un proyecto musical
Redactar mapa conceptual de las áreas de la industria musical
¿Cómo estructuramos un proyecto musical en las áreas de Music Business y Publishing?
- ¿Cómo estructuramos un proyecto musical en las áreas de Music Business y Publishing? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Un vistazo a la industria musical (parte I) esté marcada como realizada
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¿Cómo trabajan los sellos discográficos, las casas disqueras y el área de touring?
- ¿Cómo trabajan los sellos discográficos, las casas disqueras y el área de touring? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Un vistazo a la industria musical (parte II) esté marcada como realizada
- ¿Cómo trabajan los sellos discográficos, las casas disqueras y el área de touring? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo trabajan los sellos discográficos, las casas disqueras y el área de touring? esté marcada como realizada
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¿Cómo están interrelacionadas las áreas de la industria musical?
- ¿Cómo están interrelacionadas las áreas de la industria musical? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Las etapas de un proyecto musical esté marcada como realizada
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Crear un archivo de audio a partir de una grabación realizada con el DAW Cubase
¿Cómo opera la grabación de un proyecto musical?
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¿Cómo funcionan las herramientas para grabar en Cubase?
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Realizar la post-producción de un proyecto musical simple
¿Cómo editamos un proyecto musical?
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¿Cómo mezclamos un proyecto musical?
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¿Cómo masterizamos un proyecto musical?
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Crear una infografía sobre las características del sonido, las ondas y el tratamiento acústico
Redactar un resumen sobre el concepto de onda, tipos de onda, sonido y amplitud de onda
¿Cómo evaluamos el sonido a través del estudio de las ondas?
- ¿Cómo evaluamos el sonido a través del estudio de las ondas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Ondas esté marcada como realizada
- ¿Cómo evaluamos el sonido a través del estudio de las ondas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo evaluamos el sonido a través del estudio de las ondas? esté marcada como realizada
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¿Cómo diferenciamos las ondas mecánicas y las ondas electromagnéticas?
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¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda?
- ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Qué es el Sonido? esté marcada como realizada
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- ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la producción del sonido y la amplitud de onda? esté marcada como realizada
Crear un cuadro ilustrativos del comportamiento y la clasificación de los sonidos según su frecuencia
¿Cómo influye la frecuencia en la afinación y comportamiento del sonido?
- ¿Cómo influye la frecuencia en la afinación y comportamiento del sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Frecuencia esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia en la afinación y comportamiento del sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en la afinación y comportamiento del sonido? esté marcada como realizada
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¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva?
- ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Rango de Frecuencias Audible esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia de un sonido y la edad en nuestra percepción auditiva? esté marcada como realizada
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Realizar propuesta de tratamiento acústico para un home studio
¿Cómo ocurre la reverberación y cuál es su comportamiento, según la frecuencia del sonido?
- ¿Cómo ocurre la reverberación y cuál es su comportamiento, según la frecuencia del sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Reverberación esté marcada como realizada
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¿Cómo ejecutamos el tratamiento acústico de una habitación?
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Modificar el timbre y la amplitud de un sonido en un DAW, a través de las envolventes dinámicas
Realizar un diagrama del comportamiento del sonido, desde su origen hasta la percepción auditiva
¿Cómo percibimos el entorno y los sonidos?
- ¿Cómo percibimos el entorno y los sonidos? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Qué es la Psicoacústica? esté marcada como realizada
- ¿Cómo percibimos el entorno y los sonidos? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo percibimos el entorno y los sonidos? esté marcada como realizada
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¿Cómo funciona el oído humano?
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¿Cómo percibimos los sonidos a través del cuerpo humano?
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Realizar una infografía del timbre, sus características y su representación en las bandas de frecuencia
¿Cómo distinguimos los sonidos mediante dispositivos, instrumentos o voces?
- ¿Cómo distinguimos los sonidos mediante dispositivos, instrumentos o voces? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Timbre esté marcada como realizada
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¿Cómo afecta el contenido espectral al timbre de un sonido?
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¿Cómo agrupamos las bandas de frecuencias?
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Editar el timbre y volumen de una pista en un DAW, al modificar las envolventes dinámicas y las frecuencias
¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido?
- ¿Cómo afectan las envolventes dinámicas al timbre de un sonido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Envolventes Dinámicas esté marcada como realizada
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¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido?
- ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? esté marcada como realizada
- ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo influye la frecuencia en el volumen percibido? esté marcada como realizada
Construir un mapa de conceptos acerca del funcionamiento de sistemas eléctricos
Redactar un resumen analítico sobre la influencia y comportamiento de la corriente alterna y directa en la producción musical
¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad?
- ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad La Electricidad en la Grabación esté marcada como realizada
- ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? esté marcada como realizada
- ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? esté marcada como realizada
- ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo optimizamos el proceso de grabación con el uso de la electricidad? esté marcada como realizada
¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas?
- ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Corriente Eléctrica esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan las cargas eléctricas y las cargas magnéticas? esté marcada como realizada
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¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna?
- ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Corriente Alterna vs Corriente Directa esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funciona la corriente directa y la corriente alterna? esté marcada como realizada
Crear un cuadro descriptivo sobre los materiales conductores y aislantes más utilizados en la industria musical
¿Cómo funcionan los conductores y aislantes?
- ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Conductores y Aislantes esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? esté marcada como realizada
- ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo funcionan los conductores y aislantes? esté marcada como realizada
Redactar una propuesta de requerimientos en un estudio musical, según la operatividad de sistemas eléctrónicos
¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia?
- ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Ley de Ohm esté marcada como realizada
- ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? esté marcada como realizada
- ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? esté marcada como realizada
- ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo utilizamos la ley de Ohm para determinar el comportamiento de la electricidad, según el voltaje, el amperaje y la resistencia? esté marcada como realizada
¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio?
- ¿Cómo garantizamos la durabilidad y correcto funcionamiento de un equipo electrónico de audio? CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad Operación de Sistemas Eléctricos esté marcada como realizada
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Certificación
Completa todas las actividades del curso para acceder a tu examen de certificación.
Las notas obtenidas en las actividades afectan la mención en tu certificación.
Menciones
Aprobado: obtienes una calificación entre 70 y 84.99
Cum Laude (CL): obtienes una calificación entre 85 y 89.99
Magna Cum Laude (MCL): obtienes una calificación entre 90 y 94.99
Summa Cum Laude (SCL): obtienes una calificación superior a 95
Tu curso certificado con su mención respectiva aparecerá en tu perfil público,
con un código único de autenticación para adjuntarlo a tu curriculum profesional.- Evaluación Final de Certificación CuestionarioRestringido No disponible hasta que: La actividad ¿Cómo seleccionamos los dispositivos reguladores de potencia más adecuados para un estudio de grabación? esté marcada como realizada
Bases de Tratamiento Acústico
Published On Mar-31-2017
Transcripción
El correcto acondicionamiento acústico de un espacio nos permite obtener grabaciones de calidad, las cuales son necesarias para un producto musical excelente. Para realizar la mezcla y mastering, también es necesario contar con un espacio apropiado para escuchar el material con gran precisión.Todo profesional de la música debe perseguir la excelencia. A su vez, un producto musical excelente inicia con un espacio acústico apropiado.
Aislamiento
El tratamiento acústico se divide en tres partes: aislamiento, absorción y difusión. Comenzaremos analizando el primero de estos.
El aislamiento de un cuarto reduce dramáticamente la cantidad de ruido externo que entra al interior de este. Además, disminuye la cantidad de ruido que sale de él. El aislamiento se logra por medio de técnicas de construcción, que consisten en crear nuevas paredes, techo y suelo, separados de las superficies originales y con la menor cantidad de puntos de contacto posibles (Figura 2.12).
Figura. Piso flotado y paredes dobles para aislamiento
Al grabar varios instrumentos en un solo cuarto de manera simultánea, es recomendable, en la medida de lo posible, aislar el sonido de cada uno. De lo contrario, el micrófono de un instrumento captará no solamente su respectivo instrumento, sino también los demás. A este fenómeno se le conoce como bleeding, y puede dificultar considerablemente los procesos de edición y mezcla. Escuchemos un ejemplo de una grabación con bleeding.
Audio 2.12. Grabación con bleeding
Absorción
La absorción, el segundo componente del tratamiento acústico, se encarga de reducir la cantidad de reverberación en un cuarto. Esto se logra por medio de materiales absorbentes, como las espumas acústicas (Figura 2.13).
Figura. Espuma acústica
Estos materiales transforman la energía de la onda sonido en calor, reduciendo la cantidad de reflexiones y, por lo tanto, la cantidad de reverberación. Es importante mencionar que en ningún caso es deseable eliminar completamente la reverberación de un cuarto de grabación, mezcla o mastering, pues el sonido resultante sería antinatural.
Audio 2.13: Grabación sin reverberación
Audio 2.14: Grabación con reverberación
Difusión
Finalmente, la difusión se encarga de que las reflexiones de las ondas de sonido restantes, luego de la absorción, se distribuyan uniformemente en todo el espacio del cuarto. Esto nos permite escuchar más o menos lo mismo, sin importar la posición dentro del cuarto en la que nos encontremos.
La difusión se logra por medio de dispositivos denominados “difusores”, de los cuales existen múltiples tipos (Figura 2.14).
Figura. Difusor acústico
Probablemente, has escuchado acerca del mito de los cartones de huevo en los estudios de grabación. Este asegura que los cartones de huevo ayudan en el tratamiento acústico de un espacio. Muy probablemente, el mito se origina debido a la forma de los cartones de huevo, muy similar a la de muchos difusores acústicos (Figura 2.15).
Figura. Cartón de huevo
Sin embargo, la realidad de los cartones de huevo es que únicamente proveen una muy leve absorción de frecuencias altas, pero no una verdadera difusión.
Este video forma parte del curso
--TM-Conceptos Físicos Básicos para el Ingeniero de Sonido
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