Programas de formación en liderazgo

Published On Mar-09-2017

Transcripción

Es importante formar líderes en cada grupo de trabajo, departamento o área de la organización. Las mejoras son significativas cuando una persona se hace cargo de esta responsabilidad. Gracias a esta necesidad, los programas de formación de liderazgo permiten a las organizaciones brindar las herramientas necesarias a aquellos empleados que demuestren tendencias de liderazgo, o a gerentes que necesiten ser líderes en sus áreas. Sin embargo, ¿cuáles condiciones se deben tomar en cuenta para que estas formaciones sean exitosas? Debemos tomar en cuenta los siguientes factores:

• Objetivos del aprendizaje claros: describen las conductas, habilidades o conocimientos que se espera que adquieran los alumnos durante la formación. Los objetivos de aprendizaje concretos ayudan a clarificar el objetivo de la formación y su relevancia para los alumnos. En la mayoría de los casos, resulta útil explicar, no sólo lo que se va a aprender, sino también por qué merece la pena que los alumnos sigan esta formación. Así pues, al inicio de un programa de formación, el instructor debería identificar objetivos de aprendizaje claros, y explicar por qué esta formación ayudará a los individuos a mejorar su eficacia en el liderazgo.

• Contenido claro y significativo: el contenido de la formación debería ser claro y tener sentido. Debe partir de los conocimientos anteriores de los alumnos y centrarse en cosas importantes. La formación debería incluir suficientes ejemplos concretos y relevantes, como para ayudarles a interpretar sus experiencias.

• Secuencia adecuada del contenido: las actividades de formación deben estar organizadas y secuenciadas, de forma que facilitan el aprendizaje. La formación debe progresar de las ideas más sencillas a las más complejas.

• Combinación adecuada de métodos de formación: la elección de los métodos de formación debe tener en cuenta el nivel de actividades, motivación, y capacidad de comprensión y de memorización compleja del alumno. Los ejemplos o casos prácticos que se presenten deben estar basadas en el entorno que rodea a este.

• Oportunidades para la práctica: si se desea ser un buen líder, es importante tener la oportunidad de practicar las conductas, y recordar la información y aplicarla. Un líder no se forma con teoría; esta solo representa la base de la formación como tal. La efectividad de la capacitación radica en la oportunidad de poner en práctica lo aprendido.

• Retroalimentación en el momento indicado: cada persona debe recibir retroalimentación relevante y precisa. Dicha retroalimentación debe ser constructiva y sobre todo recibirse en el momento oportuno. Esta práctica resulta de gran importancia, ya que se pueden realizar cambios en el momento de cometer un solo error. La retroalimentación, luego de un periodo de tiempo, puede resultar obsoleta o no ser efectiva.

• Actividades de seguimiento: el liderazgo se debe practicar cada día. Es por esto que, durante ciertos periodos, se deben realizar actividades, tales como encuestas, observaciones, entrevistas, entre otras actividades, con el fin de presentar informes sobre los avances y ejecución de las actividades de liderazgo.

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