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Resumen

Published On Mar-15-2017

Transcripción

Se ha visto la relación que existe entre la creatividad y el “estudiante modelo”. Por lo tanto, sabemos ahora que la figura del “estudiante modelo” idealizada por padres y profesores no siempre corresponde a la de un estudiante creativo.

A fin de lograr aumentar la creatividad, el estudiante puede realizar tareas que fomenten el pensamiento y la originalidad. A este tipo de tareas les llamamos tareas abiertas.

La formulación de teorías implícitas también puede fomentar la creatividad, ya que las mismas no están sujetas a la rigurosidad de las teorías científicas.

Sin duda, el medio dentro del cual nos desenvolvemos influye en nuestra creatividad, así como las personas de quienes nos rodeamos. Los padres y los maestros suelen ser nuestros ejemplos en materia de creatividad, sin embargo, estos pueden encontrarse también en otras personas.

La creatividad se relaciona con la motivación. Cuando se desarrolla una actitud de confianza y auto-motivación, la creatividad puede alcanzar niveles realmente sorprendentes.

Por último, el tener mucha información no equivale a tener mucha creatividad, de la misma forma en que el carecer de información no quiere decir que se es muy creativo. Ambas deben hallar un equilibrio para que la creatividad pueda lograr su máximo potencial.


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