Cómo lograr una técnica adecuada (parte I)

Published On Mar-15-2017

Transcripción

A continuación, se estudiará la importancia de poseer una técnica de dirección adecuada.

Como todo director experimentado sabe, es muy difícil lograr un cambio en la interpretación cuando los músicos no están observando. Si se desea acelerar el tiempo, o retrasarlo, o indicar un crescendo o un diminuendo, incluso un piano súbito, el resultado puede ser fatal si los músicos no observan las indicaciones del director. Esto se debe a que no se enteran de los cambios que el director introduce en la música. A su vez, estas indicaciones no observadas pueden causar indiferencia o frustración en los músicos, lo cual no facilitará el trabajo del director.

Cuando se trata de la técnica de dirección, los músicos pueden ser jueces realmente implacables. Por esta razón, el director debe llenarse de confianza en sí mismo a la hora de dirigirlos. Obviamente, esta confianza debe estar cimentada por un estudio serio de la obra, y un conocimiento de los problemas que puedan presentarse, así como las respectivas soluciones. Dicho de otra forma, la técnica de dirección influye directamente en el control que el director mantiene del ensamble. Si la técnica es clara, los músicos no tendrán excusa para no seguir las indicaciones. Si la técnica no es clara, los músicos optarán por no observar el director. Al llegar a este punto, se ha perdido el control de la agrupación.

La técnica debe estar sustentada por el conocimiento. Las indicaciones y gestos del director no deben ser fruto de un mero capricho, sino que deben estar basadas en la aplicación del conocimiento adquirido, así como de las conclusiones derivadas del estudio previo de la obra. Si bien es cierto que, en el caso de la música escrita, el compositor suele escribir su música con mucha exactitud, siempre existe lugar para las interpretaciones diferentes de una misma obra. Por esta razón, el director debe asegurarse de explicar con claridad las indicaciones que desea en la música.

Los ensayos son el momento ideal para explicar las indicaciones que se desean. Al notar un error o un detalle a corregir, el director debe detenerse, explicar a los músicos la forma como desea realizar ese pasaje, y luego ensayarla con los músicos, a fin de que este pasaje pueda interpretarse según sus indicaciones. Cuando la indicación ha sido ensayada, el director debe mostrar a los músicos el gesto que hará para que la indicación recién ensayada sea puesta en práctica. De esta forma, los músicos sabrán el significado de cada gesto o indicación del director. Por ejemplo: un director detiene el ensayo, y desea que las trompetas ejecuten las notas con un staccato más pronunciado. Para lograrlo, acercará ambas manos entre sí, al mismo tiempo que juntará los dedo pulgar y medio de cada mano. Al hacerlo, dará un golpe rápido y corto al aire frente a sí. Dicho golpe será repetido en cada nota donde necesite efectuar un staccato más pronunciado. De esta forma, los trompetistas sabrán que, cuando el director ejecute ése gesto, está queriendo decir que necesita más staccato.

El aclarar a los músicos los gestos que usará para una indicación específica, ahorrará mucho tiempo y esfuerzo de los músicos tratando de adivinar los gestos del director. Al mismo tiempo, éste obtendrá los resultados que desea de una forma más rápida y exacta.

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