Ocasionalmente, los instrumentistas
que aprenden la ejecución de un instrumento manifiestan tensión en su ejecución,
sin embargo, existen estrategias que el coach
emplea con el interés que la postura mejore y la tensión inadecuada
disminuya para que no se generen lesiones en el músico.
Responsabilidad del coach
Cuando el coach instrumental es comisionado para
hacer correcciones a los músicos, es necesario que actúe con ética y observe la
postura corporal que los ejecutantes adquirieron para hacer las sugerencias
necesarias con el objetivo que el performance
mejore, especialmente durante la participación en sesiones de grabación.
Correcciones para las cuerdas
El violín es
un instrumento de cuerda que debe ser ubicado entre el hombro y la cabeza del
ejecutante, dicha posición, con frecuencia, causa tensión, sin embargo, el coach tiene la posibilidad desugerir el
uso de reposabarbillas y hombreras acordes a la longitud del cuello del
ejecutante el tamaño del instrumento que se toca.
En el caso de
la guitarra y el bajo, Bornoff plantea el uso de un marco que permita el
desplazamiento discreto de la mano por la longitud del diapasón sin que haya
tensión al hacerlo y sin que la mano permanezca totalmente inmóvil, asimismo, asegura
que es innecesario golpear las cuerdas para producir el sonido.
También,
existen posiciones diferentes que contribuyen con el movimiento necesario de la
mano de modo que se pueda ejecutar la digitación para la emisión de acordes sin
que el desplazamiento sea excesivo. En tal sentido, un diestro puede ejecutar
el acorde de F en una guitarra con la
barra generada por el dedo índice situado en el primer traste, flexionado
levemente y puesto de lado para evitar rigidez al presionar las seis cuerdas.
Ahora, el segundo dedo o medio debe ponerse en el segundo traste para presionar
la tercera cuerda. El tercero dedo o anular se ubicará en el tercer traste
sobre la quinta cuerda y, por último, el cuarto dedo o meñique presionará la
cuarta cuerda, en el tercer traste.
Otra posición
para el acorde de F se puede ejecutar
al poner el primer dedo en el primer traste con presión en la cuarta cuerda; el
segundo dedo tomará posición en el tercer traste al presionar la sexta cuerda;
el tercer dedo se ubicará en el tercer traste sobre la tercera cuerda y el
cuarto dedo se pondré en el cuarto traste, sobre segunda cuerda.
Es importante
que el coach vele porque los músicos que
ejecutan instrumentos de cuerdas mantengan el pulgar de la mano que digita en
la posición correcta con la flexibilidad y la movilidad adecuada, contribuye a
que disminuya la tensión al sostener el instrumento, además de ayudar a la
longitud de los dedos restantes durante la digitación.
002-09_1404_ilu01. Correcciones para los ejecutantes de instrumentos cuerdas
Correcciones en la ejecución de
instrumentos de viento
Aquellos
músicos que ejecutan instrumentos de viento aplicarán las sugerencias del coach en cuanto a la posición del
instrumento, que debe ponerse en una posición equilibrada para que permita el
movimiento corporal sin que haya tensión en columna vertebral y el cuello. Para
ello es necesario que sea aplicada la técnica Alexander en la corrección
postural, de igual manera, el cambio de notas para los trombonistas debe
realizarse sin movimientos excesivos en la mano que ejecuta la acción.
002-09_1404_ilu02. Correcciones para instrumentos de viento
Evitar la palabra tensión
Puede ocurrir
que a causa del estrés experimentado por el ejecutante durante el aprendizaje
de un instrumento o cuando se requiere desarrollar nuevas técnicas antes de un
proyecto de grabación se manifieste una postura indebida, sin embargo, el coach proporcionará palabras persuasivas
cuyo resultado arroje un rendimiento positivo en el discípulo. Por ello, el coach evitará el uso de la palabra tensión
durante el coaching instrumental y
sustituirla por otras que permitan que los músicos se relajen, animen y
participen positivamente para alcanzar el resultado esperado. De igual modo, el
coach hará énfasis en que la postura
asumida por los músicos sea eficiente y adecuada.
Aun así, cada
músico se desarrollará durante el coaching
en semejanza a aquellos individuos que ejercen un deporte o una disciplina
física que amerita mantenerse en óptimas condiciones físicas.
Misión
Concerta
con 2 ejecutantes de instrumentos de cuerdas y evalúa cómo su postura y
digitación al tocar contribuye con su performance.
Pídeles que demuestren cuáles son las posiciones conocidas por ellos para
el acorde de F y , de coincidir con
los vistos en esta lección, consúltales si conocen otras posiciones para el
mismo acorde y pide que los ejecuten. Toma nota de las nuevas posiciones para
dicho acorde y reserva.
Ahora,
observa cuidadosamente los movimientos que ejecutan con la mano responsable de
cada acorde y centra tu especial atención en el uso de su dedo pulgar.
Considera si permanece detrás del diapasón o sobre las cuerdas superiores, si
sus dedos se mueven con libertad y agilidad o, por el contrario, si presentan
rigidez y dificultad en acordes alejados de la posición de apoyo. Evalúa,
igualmente, si los acordes interpretados se encuentran en una longitud
equivalente a una cuarta de su mano o si se desplaza de manera continúa con
mayor longitud en cada cambio.
Elabora
un informe donde expliques ordenadamente y por separado cada una de las
evaluaciones realizadas. Puedes identificar a cada intérprete con un pseudónimo
o cualquier otro sustantivo que permita identificarles con claridad.
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Conclusión
Algunos
intérpretes tiene la posibilidad de desarrollar hábitos inadecuados desde
temprana edad porque gran parte de ellos inician sus estudios musicales sin
tener una lectura completa de su idioma vernáculo, sin embargo, la
participación del coaching
instrumental antes y durante las sesiones de grabación benefician al desarrollo
de la ejecución instrumental al contribuir con las correcciones pertinentes en
beneficio del rendimiento musical. De igual modo, contagiar a los músicos con
una actitud positiva en ambientes de alta tensión emocional a causa de la
presión por alcanzar las metas del proyecto a realizar también contribuye a la
manifestación de la adrenalina y las experiencias que producen la creatividad
interpretativa siempre que el coach pueda
canalizarlo eficientemente.
