Como sabemos que el viento existe, aun sin verlo, los procesos de la mente también están presentes.

Un bebé reconoce a su madre y, aún con sus ojos cerrados, aplica el instinto de supervivencia al buscar con desespero el alimento; puede recordar el aroma de quien lo llevó en el vientre durante 9 meses y expresa calma tan solo al oler su vestimenta.

Los procesos mentales son complejos, sin embargo, perceptibles externamente. Es posible descubrir cómo opera el aprendizaje cognitivo y la memoria y evaluar los procesos para el desarrollo, la utilidad en el desempeño del artista y la memorización del repertorio musical.

De acuerdo a Nevid, el aprendizaje cognitivo involucra que carecen de ser observados directamente tales como el pensamiento, los procesos de información y la resolución de problemas.

002-09_0205_ilu01. Aprendizaje cognitivo del ser humano

El aprendizaje cognitivo es aquel producido sin la oportunidad de realizar por primera vez la respuesta aprendida o con reforzadores para ello. El ser humano acumula información desde su nacimiento, lo ordena y se prepara para continuar con la adquisición de conocimiento sin dejar aquello que fue aprendido.

Existen tres tipos de aprendizajes cognitivos:

• Aprendizaje de la percepción: el aprendizaje de la percepción es el proceso de trabajar mentalmente a través de un problema hasta que se produce la realización repentina de una solución, también es llamado momento de visión repentina. En ocasiones, ocurren situaciones de la vida diaria que se pueden tornar complejas, sin embargo, durante el proceso se desarrollan procesos mentales que contribuyen a su resolución. Es útil para el artista musical en el proceso de aprendizaje de un tema musical, especialmente, en áreas con mayor dificultad para la ejecución.

002-09_0205_ilu02. Aprendizaje de la percepción

• Aprendizaje latente: el aprendizaje latente es aquel que es implícito y se produce sin un esfuerzo aparente, el comportamiento aprendido solo se muestra en el momento en que se presenta el reforzador. Cuando un músico escuchó un tema musical desde la infancia sin intención formal de aprehenderlo y podría ejecutarlo al crecer con mayor facilidad en comparación a otros intérpretes carentes de dicho contacto.

002-09_0205_ilu03. Aprendizaje latente en el ser humano

• Aprendizaje observacional: en el aprendizaje observacional se adquieren nuevas conductas al imitar a otro individuo quien se constituye en el modelo. Funciona para alcanzar comportamientos que antes pudieron evidenciarse, sin embargo, requirieron de la observación en otros para su manifestación. Opera en el aprendizaje de pasos de baile, en la elaboración de una receta de cocina, en la ejecución de un área instrumental particular al observar cómo el coach la ejecuta. La práctica y habilidades innatas funcionan para optimizar el desempeño de un artista musical.

002-09_0205_ilu04. Proceso del aprendizaje observacional

Memoria

Según Nevid, algunos psicólogos consideran a la memoria humana como un tipo de procesamiento de información, contiene tres procesos básicos descritos a continuación:

• Codificación: la codificación permite que se tome información del universo que nos rodea.
• Almacenamiento: el almacenamiento se refiere a la información que obtiene y codifica el cerebro.
• Recuperación: la recuperación ocurrirá oportunamente y estará disponible en el momento en que la información se necesite.

002-09_0205_ilu05. Procesos para la memorización

Dichos procesos subyacentes operan a través de una secuencia de etapas en las que la información recibida del mundo exterior ingresa a través de los sentidos mediante la conversión en un formulario que se almacena en la memoria, semejante al proceso en una computadora según Payne & Kensinger. Por lo tanto, se infiere que:

• La música es codificada a través de la acústica del sentido auditivo.
• Lo que vemos forma una imagen mental que es resguardada en el cerebro.
• Se almacena lo que se percibe semánticamente a través del resto de los sentidos.

Tres etapas como modelo de memoria

Existen tres etapas en el proceso de la memoria, que se describen a continuación:

• Memoria organizada: hace referencia al proceso por el cual la información es resguardada por determinado tiempo, con un orden específico. En tal sentido, es característico de los músicos y cantantes el almacenamiento de un amplio repertorio musical que se capacitó para reconocer los diferentes estilos musicales que interpreta y que escucha.
• Memoria sensorial: es el sistema de almacenamiento con impresiones que ingresan a través de los sentidos y son de poca duración. Es un registro temporal y se activa cuando se observa una imagen por una fracción de segundo; cuando se hace el recorrido en un vehículo automotor o en un tren, este modelo de memoria se manifiesta.
• Memoria a corto y largo plazo: la memoria a corto y a largo plazo se refiere al proceso de retención de información. El cerebro está capacitado para recordar eventos por breve tiempo, luego olvidarlos y para almacenar información por tiempo prolongado que pueden recordarse aun en el transcurrir de muchos años.

002-09_0205_ilu06. Etapas de la memoria

Keynotes

• El aprendizaje cognitivo involucra procesos carentes de ser observados directamente, tales como pensamiento, proceso de información y resolución de problemas.
  
• El aprendizaje cognitivo es aquel que se produce sin la oportunidad de realizar por primera vez la respuesta aprendida o por reforzadores para ello.
  
• Aprendizaje de la percepción, es el proceso de trabajar mentalmente a través de un problema, hasta que se produce la realización repentina de una solución.
  
• La memoria contiene tres procesos básicos que son la codificación, el almacenamiento y la recuperación.
  
• La información recibida del mundo exterior, ingresa a través de nuestros sentidos, mediante la conversión en un formulario que se almacena en la memoria, semejante al proceso en una computadora.
  

Desarrolla una master class en la que brindes herramientas básicas para el desarrollo de un proyecto musical. Invita a los asistentes a atreverse para componer de temas musicales y, a través de un celular, puedan grabarlo y reproducirlo entre el resto de los asistentes.

Realiza un flyer sencillo donde invites a la clase y compártelo a través de tus redes sociales.

Finalmente, realiza anotaciones sobre el desarrollo de la clase y los resultados obtenidos para compartirlos a través de vKonnect y tu vPage.

Tiempo recomendado: 3 horas.

Cierre

A pesar de tener frente a sí un atril contentivo de grandes partituras, el músico de orquesta desarrolla un aprendizaje cognitivo para memorizar cada una de las partes que ejecutará durante el desarrollo de una pieza musical y su desconocimiento traería caos a nivel orquestal. En cada faceta del ser humano el aprendizaje se encuentra implícito, al igual que la memoria. El conocimiento se almacena y su utilidad se produce de acuerdo a la necesidad en la ejecución.